培训过程中，邱璟先生以多个现场事故实例为引，着重强调了气体安全的重要性和提高气体安全意识的紧迫性；对实验室安全供气方案做出详尽讲解，包括气体理论知识、气体使用方法、气瓶间和气瓶柜的设计使用、气体安全防护底线等。

2. 知识分享

O2不得使用快开阀：当阀门（特别是快开球阀或旋塞阀）被快速打开，且气流压缩了下游靠近障碍物的氧气时，就会出现氧气系统中压缩加热的现象。但障碍物常常不是显而易见的，因为它就存在于阀门自身内。障碍物可能存在于打开时的阀座，部分打开的调压阀的出口或是另一个小孔。此外，气流可能会在弯头弯曲处受到阻碍。如果气流含有微粒，或者在聚合物阀座、橡胶密封或沾染有润滑剂或有机材料的表面等处于压缩加热现象，着火链就可以开始。这些材料接着又会点燃小弹簧、薄膜或是过滤器，从而生成可自持火焰。

• 实验室气路的解决方案：

     培训过程中参会师生积极参与问答互动，邱璟先生对师生结合自身所在实验室环境提出的疑问进行了耐心的解答和指导。

     本次特种气体培训活动务实高效，可操作性极强，期望通过本次培训，继续加强师生气体安全防护意识，时刻守住气体安全底线，切实做到有效防护，营造健康有序的实验室环境，保障广大师生人身安全。

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